1. Fundamentos básicos.

La teoría y la práctica de la terapia craneosacral.

• La evolución de la terapia craneosacral biodinámica.
• El Aliento de Vida como fuerza de vida y esencia sanadora. La salud intrínseca y la matriz original.
• El rol de los recursos internos y externos en el entorno terapéutico.
• Los fulcros del terapeuta, el ritual de contacto, la instauración de un campo amplio de percepción, la negociación del contacto y las destrezas de contacto. Habilidades y técnicas terapéuticas.
• El estado de presencia: la escucha desde un estado neutral de presencia.
• El campo de apoyo: el establecimiento de un campo seguro relacional.
• La introducción a las destrezas comunicativas verbales: ayudar al cliente a hacer un seguimiento y una monitorización de sus sensaciones con el enfoque biodinámico.
• El mecanismo respiratorio primario.
• El contacto desde los pies, los hombros, el sacro; los contactos craneales (cuna y bóveda), la integración sacro-occipital. Introducción al concepto del cambio holístico.
• Las mareas. Introducción a la respiración primaria y los “tres cuerpos”: el cuerpo físico, el cuerpo fluido y el cuerpo energético.

2. Experimentar la vida.

Ahondar nuestra comprensión de los patrones de experiencia, la potencia y patrones inerciales de experiencia o fulcros.

• Profundizar en la comprensión de las mareas, respiración primaria y manifestaciones del Aliento de Vida.
• Embriología, la línea primaria y la línea media como referencias en el tratamiento.
• Sesiones prácticas orientadas a la comprensión de la respiración primaria en tu propio cuerpo y el de otros.
• El Aliento de la Vida, la potencia, el impulso rítmico craneal, la inhalación/exhalación.
• Comprender cómo el cuerpo humano retiene patrones de experiencia. Fulcros inerciales y naturales.
• Introducción al plan de tratamiento inherente de Becker y al “primer asentamiento”, el asentamiento del campo relacional. El cambio holístico. Campos de percepción amplia.
• La quietud dinámica. Introducción a los puntos de calma para generar recursos. Facilitación de puntos de calma en la exhalación. Meditación-mindfulness en relación al enfoque biodinámico.
• La respiración primaria: la dinámica de la marea media/marea fluida dentro de los cuerpos fluido y físico.
• La motilidad como movimiento inherente celular/tejidos dentro de la marea media.

3. Confiar en la marea.

Relacionarse con la capacidad inherente de sanación de la Fuerza de Vida, el Aliento de Vida.

• Experimentar como el plan de tratamiento inherente se despliega; el cambio holístico y el “segundo asentamiento”, un cambio hacia la integridad y la respiración primaria.
• Comprender y sentir la “potencia” como una fuerza de vida encarnada. Sesiones orientadas a la marea fluida y la potencia como su fuerza impulsora. Las tres funciones de la potencia.
• Ahondar en la comprensión de las fuerzas inerciales y fulcros inerciales. Aclaración y percepción de fulcros inerciales en sesiones prácticas.
• Consecuencias clínicas de los puntos de calma. Los puntos de calma en inhalación, su uso en estados de hipo excitación y estados de disociación.
• El estrés y el trauma. La respuesta al estrés. La lucha y la huida. Técnicas de contacto verbal y físico.
• Cómo hacer la historia de un caso.

4. El núcleo de nuestro ser.

Una exploración de las estructuras relacionadas con el tubo dural.

• Los diafragmas transversos y el sistema fascial. Los diafragmas pélvico, respiratorio y de entrada al tórax.
• Orientación a los diafragmas transversales y relaciones del tejido conjuntivo.
• El concepto de “dar espacio”.
• Orientación hacia la articulación atlanto-occipital y la articulación lumbosacra.
• Introducción a la dinámica de la pelvis.

5. El asombroso cráneo.

Relación biodinámica con los huesos del cráneo y las suturas craneales, y patrones de experiencia retenidos.

• Repaso de la anatomía de los huesos craneales y las habilidades de palpación con enfoque biodinámico.
• Repaso de los fulcros inerciales. Los tres pasos de Becker y el estado de equilibrio dinámico.
• Comprender y sentir el movimiento de la potencia dentro del cuerpo fluido.
• La respiración primaria. Profundizar en el conocimiento del cuerpo de la marea y de la marea larga en sesiones prácticas.
• Motilidad y movilidad de las estructuras craneales en relación a la respiración primaria en inhalación y exhalación.
• Fulcros naturales y el “movimiento de tensión recíproca”. El fulcro de Sutherland para el sistema de membranas y tejidos conectivos. Sesiones prácticas para percibir la motilidad de las membranas en la posición de bóveda y posición fronto-occipital.
• Comprensión de las resistencias rígidas y elásticas en el cráneo.
• Introducción a los procesos de aumentación.
• Habilidades de aumentación: aumentación de la expresión de la potencia o fuerza de vida dentro de los fulcros inerciales y el espacio.
• Habilidades de aumentación: orientación hacia el “impulso fluido” (impulso de la potencia dentro del cuerpo fluido) y fluctuaciones laterales del fluido.
• La gestión de la consulta: la primera consulta/orientación de la primera sesión con un cliente.

6.  La fuente de Kundalini.

Profundizar la dinámica de la pelvis.

• La anatomía y la motilidad de la pelvis y los tejidos pélvicos.
• La dinámica de los diafragmas del arco púbico/sacro/pélvico.
• Temas clínicos relacionados con la pelvis, las articulaciones lumbo-sacra y sacro-ilíaca.
• Los fulcros inerciales y los procesos de aumentación en relación a las articulaciones sacro-ilíaca y lumbo-sacra.
• Patrones de resistencia en el sacro y en la cadera.
• Integración de patrones de movimiento craneales y pélvicos.
• Deslizamiento fascial.

7. Más patrones de Experiencia.

Un enfoque biodinámico a los patrones de trauma en la base craneal.

• La anatomía general de la parte inferior del cráneo y la motilidad. La SEB (sínfisis esfenobasilar) como un fulcro natural.
• Dinámica de la motilidad del esfenoides-occipital-SEB.
• Exploración de la relación y los patrones de la articulación esfeno-basilar.
• Indicaciones clínicas y repercusiones de los diferentes patrones de la base craneal.
• Percibir la relación entre la base craneal y la pelvis.
• Lesiones intra-óseas.
• Introducción a los patrones de la base craneal como expresión de fuerzas sin resolver tras el nacimiento.
• La dinámica del nacimiento, patrones de movimiento y cuestiones relacionadas con el nacimiento.
• Patrones de distorsión de la base craneal: patrones fisiológicos y no fisiológicos.
• La tríada occipital.

8. Nuestro soporte en la vida.

Las relaciones de la columna y las vértebras.

• La anatomía y la motilidad de las vértebras. Orientación a la línea media primaria y las vértebras cervicales, dorsales y lumbares. Fulcros inerciales y el proceso de aumentación
• Procesos de liberación del tubo dural y las vértebras.
• Exploración de vértebras específicas. Restricciones del tejido conectivo. Tríadas embriológicas. Segmentos facilitados.
• Exploración y observación de nuestras columnas vertebrales de forma individual.

9. Los líquidos son la clave.

Profundizar en la comprensión de la dinámica del líquido cefalorraquídeo.

• El papel del líquido cefalorraquídeo.
• Introducción a las relaciones entre los senos venosos y cómo facilitar el drenaje de los mismos.
• El tercer ventrículo y la relación con la hipófisis y la glándula pineal.
• Percibir y profundizar en la comprensión de la fluctuación longitudinal y lateral del líquido como principio básico de sanación.
• Profundizar en la comprensión del shock y trauma.
• Puntos de calma: EV4 y CV4. Exploración y profundización.

10. Origen de la ‘fuente’ .

Establecer una relación entre los ventrículos y el sistema nervioso central. Profundizar en la habilidad de percibir el despliegue de las mareas.

• Los ventrículos y el líquido cefalorraquídeo.
• Repaso de las mareas y los tres cuerpos.
• Profundizar en el “Plan de Tratamiento Inherente” del Dr. Becker.
• El concepto del sistema nervioso autónomo polivagal: sistemas social, simpático y parasimpático.
• Los sistemas nerviosos y la respuesta al estrés.

11. Encarar el mundo.

La dinámica facial y del paladar.

• Introducción a la anatomía y la motilidad de la cara y del paladar duro.
• Anatomía y motilidad del hueso frontal-etmoides.
• El paladar duro: anatomía, motilidad y dinámica.
• La dinámica esfeno-vómer-maxilar y problemas de compresión.
• La dinámica esfeno-palatino-maxilar y problemas de compresión.
• Patrones esfeno-maxilar-vómer.
• Comprender y percibir relaciones óseas y membranosas de la cara y del paladar duro.
• Enfoques y liberaciones generales faciales y orbitarias.
• Percepción y trabajo con la dinámica del movimiento craneosacral dentro de las estructuras faciales.

12. Relaja esa mandíbula.

La articulación temporomandibular y su relación con el tejido conectivo.

• ATM: anatomía, la función y su motilidad.
• Síndrome de la articulación temporomandibular.
• Entender y percibir las relaciones entre los huesos y la fascia del cuello y el hueso hioides y su relación con la articulación temporomandibular.
• Repercusiones de trabajos dentales.

13. Déjalo ir y mantén la flexibilidad.

El enfoque biodinámico en los problemas articulares y quistes de energía.

• Comprender y percibir vectores de fuerza atrapados. Quistes energéticos y cómo liberarlos.
• Profundizar en la comprensión de patrones de cuerpo entero.
• Anatomía de las articulaciones.
• Las articulaciones y su relación con la línea media y con sus fulcros naturales.
• El enfoque biodinámico en relación con los trastornos articulares.

14. Los órganos hablan.

Un acercamiento al trabajo con los órganos y vísceras.

• Introducción a la anatomía, la embriología y la motilidad de las vísceras/ órganos
• Exploración práctica de los órganos: palpación de la movilidad y motilidad.
• Cuestiones psico-emocionales relacionadas con los órganos.

16. Donde todo comenzó.

Un enfoque experiencial de la encarnación e implantación. El proceso del nacimiento. Trabajar con bebés y niños.

• Exploración personal de la le experiencia de la concepción, la implantación, el embarazo y el parto.
• Introducción a los procesos del “encendido/ignición”.
• El “encendido/ignición” en el nacimiento –los procesos de aumentación a través de la comprensión del ombligo/marea larga y la pulsación umbilical.
• El “encendido/ignición” del corazón –la aumentación a través de la comprensión de la marea larga y la quietud dinámica.
• El “encendido/ignición” en la concepción –el proceso de la aumentación a través de la comprensión de la marea larga y la pulsación de la espiral.
• Patrones de la base craneal y del cuerpo entero en relación con el nacimiento.
• Cómo trabajar con bebés y niños.

15. El Sistema Endocrino.

Este seminario nos ofrece la oportunidad de volver a familiarizarnos con las funciones de nuestro sistema endocrino y su importancia en relación a nuestro sistema nervioso central. El estrés en nuestra vida puede tener un efecto profundo en estas interacciones. Relacionarnos con las glándulas a través del enfoque de la Terapia Craneosacral puede permitir que el sistema retorne a un estado más equilibrado.

El sistema endocrino tiene un profundo impacto en nuestras vidas, tanto físicamente como mentalmente. En este curso miraremos la misteriosa interacción de las hormonas y su efecto en nuestro metabolismo y emociones.

Estudiaremos y experimentaremos:

• La estructura y función de las diferentes glándulas y su producción hormonal
• La coordinación de hormonas para el mantenimiento de la homeostasis y la salud.
• La relación de las hormonas con nuestras emociones y el estado de equilibrio interior.
• Las diferentes sensaciones y cualidades en las glándulas individuales y órganos.
• El misterio de la glándula pineal

Evaluaremos:

• La relación entre el sistema endocrino, el sistema inmunológico y el sistema nervioso central.
• El eje hipotálamo, pituitaria, adrenal, y Síndrome General de Adaptación. (SGA).